IV Congreso Chileno de Conservación y Restauración. Nuevas miradas, nuevos patrimonios: un desafío disciplinario, transdisciplinario e intercultural, Santiago de Chile

3.2.12 - 
                            Simposio Patrimonio, Conservación y Comunidades 




                                                   23 al 25 de mayo de 2012 



Coordinadoras: Julieta Elizaga Coulombié; Francisca Gili Hanisch 

Comentarista: Roxana Seguel Quintana 



El simposio plantea una reflexión acerca de las nuevas conceptualizaciones en torno al Patrimonio Cultural y 

los desafíos que ellas suponen para las disciplinas de la conservación y la restauración. 



El   Patrimonio     Cultural,   hasta    hace   poco   definido    en   función    de   hitos   conmemorativos, se entiende actualmente como el resultado de un proceso dialógico, dinámico e inacabado, en el cual diversos grupos o comunidades  encuentran   y   dan   sentido   a   sus   producciones   materiales   e   inmateriales   recreándolas   en   el tiempo y en el espacio. 

Una   definición   como   la   anterior,   necesariamente   obliga   a   replantear   los   criterios   y   metodologías   con   las cuales hemos abordado nuestra práctica profesional, de modo que sea posible  admitir  no sólo las visiones académicas,  científicas  o   institucionales,   sino   también   aquellas   miradas   que,   ajenas   a   estos   ámbitos,   dan cuenta del proceso antes mencionado. 

En este  sentido, la  incorporación  de las  valoraciones locales, no siempre concordantes  con las de los especialistas, llevan en la práctica a desarrollar nuevas soluciones, las cuales muchas veces se contraponen a los criterios validados por la comunidad profesional, pero   que sin embargo, adquieren coherencia en el contexto en el que son aplicados, y se transforman, muchas veces, en la única forma de hacer conservación, pues aseguran la  continuidad en el uso, e incluso en el “no  uso”, como modo de preservar el significado incluso más allá de la duración de la materialidad. 

Se propone una reflexión a través del estudio de casos, indagando sobre los significados que tienen en este contexto, palabras tales como intervención, autenticidad, valor y original,   entre otras, así como sobre las interacciones entre las  diferentes comunidades que  intervienen en los  procesos de conservación y restauración. 

Las ponencias pueden ser presentadas en diferentes soportes, que permitan dar cuenta de   las múltiples miradas en torno a los patrimonios y a la propia disciplina, considerando un máximo de 20  minutos para cada exposición. En caso de presentarse videos, éstos deben ir acompañados de una reflexión de no menos de 5   minutos, donde se   vincule el  material     presentado a una problemática específica de conservación/restauración. 

Los resúmenes podrán ser  enviados para   evaluación hasta el 16 de marzo de 2012, a  Julieta Elizaga, jelizaga@cncr.cl, o Francisca Gili, frangili@hotmail.com. 

Los textos  deberán tener un mínimo de una página y un máximo de dos,  en formato Word para Windows versión 98 o XP, con letra Arial 12, color negro, interlineado sencillo y márgenes de 3 cm. Los datos de los autores se indicarán al final del texto, considerando los siguientes antecedentes: (a) nombre completo; (b) profesión; (c) institución en la que trabaja; (d) cargo y/o área de acción; (e) dirección postal; (f) teléfono y/o fax; y (g) correo electrónico. 

Los resúmenes de las ponencias aceptadas serán impresos y distribuidos durante el desarrollo del congreso. 


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Curso: TRATAMIENTO E INTERVENCIÓN EN LIBROS Y DOCUMENTOS CON PRESENCIA DE TINTA FERROGÁLICA

23.1.12 - 

 Modalidad: teórico-práctica
Duración: 1,2 y 3 de Febrero
Horarios: de 9 a 13.30hs
Lugar: Laboratorio N. Yapuguay. Callao  542
Docentes a cargo: Teodoro Lorenzo (*) y Ana Masiello (*)
Valor: total $400 (matrícula $100)
Cupos limitados.
Los materiales están incluidos en el valor del curso.

Programa general
Identificación Física de las tintas FG – ojo humano, lupas, UV, transparencia, práctica con muestras de documentos. Ejemplos de grados de deterioro y su identificación.

Conservación preventiva
Qué podemos hacer? Cuáles son las condiciones óptimas? Tipos de guardas. Estudio de casos
Libros Copiadores. Documentos Manuscritos. Libros.

¿Es posible algún tratamiento?

Por informes o inscripciones, enviar un mail a sbrandariz@gmail.com
(Nota: dirección temporaria por problemas en el servidor.)

o comunicarse telefónicamente al             + 54 11 43728466      


(*) breve CV de Lorenzo Teodonio, ver presentación de su visita a la Argentina en anuncio publicado recientemente.

(*) breve CV de Ana Masiello
Calígrafo Público Nacional, se especializa en Conservación de papel y fotografías. Participó en el proyecto de Investigación sobre Tintas Ferrogalotánicas del taller de la Federación Argentina de Asociaciones de Museos (FADAM) durante 2009, cuya presentación fue en la Fundación Telefónica en noviembre de ese año.
Expositora en el seminario Libros Copiadores del Programa Nacional de Archivos Escolares de la Dirección Biblioteca Nacional de Maestros (BNM), sobre la problemática de las Tintas Ferrogalotánicas en estos soportes. Realizó una estancia profesional en el Laboratorio de Conservación Fotográfica de la Fundación Televisa, Ciudad de México, a cargo del Mg. Fernando Osorio Alarcón. Actualmente, a cargo de la conservación del fondo documental del Proyecto “Museo de la Plata. Archivo Institucional. Sección: Dirección y Secretaría 1884-1927”-Programa ADAI- en el Archivo Histórico y Fotográfico del Museo La Plata y trabaja en la conservación de la Colección del “Tesoro” de la Biblioteca de la Legislatura de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.
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Convocatoria proyectos de curaduría - Ibermuseos

4.1.12 - 


Conversaciones es la convocatoria de Ibermuseos para proyectos de curaduría en Iberoamérica.
Su principal objetivo es apoyar la conceptualización y la preproducción de proyectos expositivos entre instituiciones, de caracter bilateral o multilateral, de temas de interés para Iberoamérica, que atiendan a su identidad y a la diversidad cultural y natural.
Resaltamos que Conversaciones es una convocatoria que pretende incentivar la cooperación entre museos e instituciones afines. Para participar de la convocatoria es imprescindible que los proyectos sean elaborados conjuntamente por instituciones de, por lo menos, dos países, siempre que uno de ellos sea miembro del Comité Intergubernamental del Programa Ibermuseos.
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Museos de Berazategui, crónicas de una visita

3.1.12 - 
Un pedazo de barrio allá en Pompeya reza el tango de Manzi. Un pedazo de ese sur capitalino que se continúa del otro lado del riachuelo y que en este otro sur, tan lleno de luna y misterio como el de barrio de tango, se hace vivencia.
Estación Berazategui del FFCC Roca.  Una típica estructura ferroviaria de fines del siglo XIX donde antes subían tarros de leche, hoy suben y bajan cientos de obreros, estudiantes, y trabajadores de museos. Dos amigas de ATM –Asociación Trabajadores de Museos- se allegan a este sur conurbano para conocer cual es la movida museológica allende la Capital.   
A pocas cuadras de la estación y bordeando el paredón de la Rigolleaula legendaria fábrica de vidrio que aun sigue en pie- vamos caminando hacia ese pedacito de barrio, tan chico y  tan grande a la vez: el barrio San Francisco. 
Casco histórico de la ciudad, con veredas amplias, casonas de patio y parra, y con el infaltable ritmo de siesta de sábado por la tarde llegamos al Museo Histórico y Natural de Berazategui, unos de los tres museos municipales dependientes de  la Secretaría de Cultura y Educación del municipio. Ubicado en las calle 149 y 23 de la ciudad, el museo se emplaza en una propiedad comunitariamente significativa, tanto arquitectónica como históricamente: El viejo almacén de ramos generales y vivienda de la familia Traverso.  Una esquina tradicional y reconocida del barrio, testigo de esa historia diaria, tan chica y tan grande, tan de barrio.
Nacido tras la recolección de piezas donadas por los vecinos, se inaugura oficialmente el 20 de junio de 1993 y para el año 1997 se traslada al Complejo Municipal San Francisco, espacio actual que comparte con la Escuela Municipal del Vidrio. Su misión es constituirse en un espacio de apropiación comunitaria, donde la historia local y el capital cultural y natural de Berazategui puedan ser valorados, comunicados y difundidos a través de exposiciones permanentes y temporarias, publicaciones y actividades culturales. 
Entre sus objetivos se encuentran las premisas de generar un espacio abierto a la comunidad para reflexionar sobre el pasado común; cumplir funciones de educación, investigación, conservación y difusión del patrimonio local; y servir de ámbito para la puesta en valor de los testimonios materiales e inmateriales para la construcción de la identidad y la memoria colectiva.
Este encuadre teórico-práctico desde donde se posiciona el Museo Histórico y Natural de Berazategui, es sostenido por un equipo de trabajo interdisciplinario que desde la especificidad de su tarea y por las áreas existentes (Patrimonio Natural, Fotografía Antigua, Educación, Museografía y Conservación) llevan a cabo un trabajo comprometido por crear memoria, identidad y pertenencia.
El Museo cuenta con colecciones que como un recortado muestrario explicitan una mirada sobre la historia de Berazategui. Fotografías, objetos y recreaciones referidas a la diversidad y a la riqueza natural del partido, junto a muestras de fragmentos arqueológicos que evidencian la ocupación humana en la región protagonizan las salas del museo. El recorrido se complementa con documentos y herramientas representativas de la actividad productiva inicial, signada por el desarrollo de chacras, quintas y tambos para la explotación lechera, junto a objetos que dan cuenta de la significativa llegada del ferrocarril a la zona.
Una sala dedicada a Cristalerías Rigolleau, quien generó un determinante crecimiento urbanístico y comercial en Berazategui y espacios dedicados al arte en vidrio, realizados por artistas consagrados que dieron origen a la colección del Museo del Vidrio también pueden visitarse. 
La recorrida con las compañeras de ATM se intercala con una parada estratégica en la sala-cocina del museo que detenida en el tiempo y envuelta en el chillido de la radio a válvulas que recién se enciende, invitan a charlar de ese pasado, presente y proyecto común que tenemos. 
Otra mojón de la visita es al patio de esta casa museo, que bajo la parra, nos invitó a hablar de los por qué y para qué de nuestro rol como trabajadores de museos y la proyección de estos espacios como dinaminazadores socio comunitarios, más allá de sus colecciones.
Un par de fotos más, un paso por el barcito del museo y una nueva charla son la parte final de este primer encuentro que llevará a las compañeras de visita a redescubrir el misterio de adiós que siembra el tren en su camino de vuelta a ese otro sur capitalino. 

Nota de Leonardo Casado, ATM, diciembre 2011

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El Colectivo Nacional de Museos Comunitarios en Venezuela, para “crecer y florecer en comunidad”

29.12.11 - 
En octubre de 2011, en el Puerto Real de La Vela, Estado Falcón, realizamos el 1er Taller Nacional de Museos Comunitarios de Venezuela, con el Museo Comunitario de La Vela cómo anfitrión.

El evento fue organizado y gestionado por el equipo de facilitadores venezolanos de la Red de Museos Comunitarios de las Américas, a través del Museo Comunitario de La Vela y el Museo Comunitario de Niquitao; como una fase del Plan de Capacitación por país, programado por la Red de Museos Comunitarios de las Américas en su VI Asamblea Internacional (Costa Rica 2010), desde los Museos Comunitarios que la integran en Bolivia, Panamá, Brasil, El Salvador, Venezuela, Nicaragua, Colombia, Costa Rica, Perú, Guatemala, México y Chile.
El Plan de capacitación por País de la Red de Museos Comunitarios de las Américas, ha sido realizado con éxito en 2011 a través de los Talleres Nacionales efectuados en 5 de los 12 países miembros de la Red: México, Colombia, Costa Rica, Venezuela y Bolivia.
Los objetivos comunes entre los Museos Comunitarios comprometidos a desarrollar en nuestros respectivos países este plan de capacitación, son: Fortalecer los Museos Comunitarios creados o en proceso de creación, fomentando el continuo intercambio de experiencias y de herramientas para la autodeterminación de nuestros pueblos, en la defensa de nuestra historia e identidad propias.
En el caso específico de Venezuela, mediante el 1er Taller Nacional de Museos Comunitarios, logramos con éxito reunirnos 18 comunidades de los Estados Lara, Falcón, Trujillo, Táchira, Distrito Capital, Zulia, Yaracuy, Barinas, entre las cuales existen Museos Comunitarios creados en el transcurso de los últimos 10 años, por decisión de las bases comunitarias (Niquitao, Santa Ana y Santiago de Trujillo, La Vela, Delicias). Junto a otras comunidades que cuentan con museos de sitio, museos locales ó museos familiares, y no obstante desean iniciar el proceso de creación de sus Museos Comunitarios; éstas son las comunidades de Gibraltar (Zulia), Baraived y Tara Tara (Falcón), Cambural (Yaracuy), La Rochela (Táchira), Socopó (Barinas). Otras comunidades poseen tradiciones ancestrales que las caracterizan y las definen: Sanare y sus Zaragozas, ó San pedro de Mapararí y Federación con las Turas; u otras comunidades de zonas urbanas que están motivadas a crear sus museos comunitarios para fortalecer su identidad, valores y memoria colectiva (Comuna en Construcción del Eje Sucre 1, Catia).

Del intercambio de experiencias, el reconocimiento mutuo, y el aprendizaje compartido entre nuestras comunidades durante el reciente 1er Taller Nacional de Museos Comunitarios de Venezuela, surgió el denominado: Colectivo Nacional de Museos Comunitarios, organización de bases que operará inicialmente con apoyo y seguimiento de una Comisión Coordinadora, designada también durante este 1er Taller Nacional, la cual quedó integrada por 3 Museos Comunitarios ya creados y en funcionamiento: La Vela, Delicias Aldea El Tabor, y Niquitao, apoyados también por facilitadoras y asesoras venezolanas de la Red de Museos Comunitarios de las Américas, vinculadas a las comunidades y también miembros de la Comisión de coordinación nacional.
Nuestro Colectivo Nacional de Museos Comunitarios, definió por consenso dos planes concretos a mediano plazo:
1) Gestionar y realizar nuestro 1er Encuentro Nacional de Museos Comunitarios, en el mes de Marzo de 2012, con el compromiso de la Aldea El Tabor del Estado Táchira cómo comunidad anfitriona.
2) Gestionar y realizar nuestro 2do Taller Nacional de Museos Comunitarios, en el mes de agosto de 2012, en la comunidad de Sanare, Estado Lara comprometida a brindar sede al 2do Taller.
Ambos eventos, serán gestionados de manera autónoma e independiente por las respectivas comunidades anfitrionas, con respaldo de las bases integrantes del Colectivo Nacional de Museos Comunitarios, con seguimiento de la Comisión Coordinadora del Colectivo, y con apoyo de diversos entes u organismos, públicos o privados, que estén dispuestos a brindar algunos  insumos, recursos materiales, comunicacionales, logísticos ó económicos, para lograr ambos eventos.
En Venezuela, son significativos antecedentes de la capacidad de autogestión por nuestras comunidades organizadas, los logros de importantes eventos de Museos Comunitarios realizados en años recientes:
1) Talleres de Museos Comunitarios realizados en el Estado Trujillo desde el año 2000, con participación de museos comunitarios de Trujillo y de Zulia. Desde ese año, se inició la creación de los primeros Museos Comunitarios Venezolanos en los pueblos de Santa Ana, Santiago, Niquitao y San Lázaro de Trujillo, impulsados por su experiencia de contacto con otras comunidades latinoamericanas a través de la Red de Museos Comunitarios de las Américas, vinculándose así nuestros pueblos venezolanos con el potencial y la fuerza de este movimiento internacional de Museos Comunitarios. 
2) Mención aparte merece el V Encuentro Internacional de la Red de Museos Comunitarios de Las Américas, realizado en Niquitao, Estado Trujillo, en el año 2008. Fue gestionado por el Museo Comunitario Monseñor Jáuregui, cómo anfitrión, con colaboración de los facilitadores venezolanos de la Red de las Américas. El V Encuentro Internacional ha sido el único de la Red de las Américas gestionado completamente por el país anfitrión, y fue logrado mediante apoyo logístico y Económico combinado entre organismos oficiales del país, y la colaboración de la propia comunidad Niquitaense en labores de alimentación y hospedajes de los participantes nacionales e internacionales.
3) Más recientemente, resultó exitosa la gestión del 1er Taller Nacional de Museos Comunitarios realizado en La Vela, Estado Falcón. Este logro fue posible gracias a la integración de los habitantes de la comunidad veleña junto al comité de su Museo Comunitario de La Vela, quienes proporcionaron hospedaje y alimentación a los participantes que viajaron desde 18 comunidades de otros Estados del país; así cómo el apoyo y gestiones de los facilitadores venezolanos de la Red de las Américas, y la colaboración de los organismos y autoridades locales, quienes se comprometieron cómo vecinos y habitantes del pueblo de La Vela, todos sumados al esfuerzo de la comunidad por el éxito del 1er Taller Nacional.
Las diversas comunidades Latinoamericanas asociadas en la Red de Museos Comunitarios de Las Américas, nos hemos fortalecido durante las últimas dos décadas, a través de procesos y acciones permanentes de capacitación, comunicación, difusión y mutuo apoyo, así como el intercambio de experiencias entre las bases comunitarias organizadas en nuestros propios procesos de autoafirmación y reforzamiento de nuestra historia e identidad; esto es, con la creación y desarrollo de nuestros museos comunitarios.
Este Movimiento Latinoamericano de Museos Comunitarios, se inició desde 1986 con la creación del Museo Comunitario de Santa Ana del Valle, en el Estado mexicano de Oaxaca. Este primer Museo Comunitario nació de las bases comunitarias organizadas, en el deseo de expresar su historia y sus luchas; primera experiencia que dio paso a la creación de muchos otros Museos comunitarios, hasta la constituirse la Unión de Museos Comunitarios de Oaxaca (UMCO), y sucesivamente en otros pueblos americanos, durante más de dos décadas de proceso comunitario sostenido sobre la voluntad y la decisión de las bases populares.
Así se impulsó desde el año 2001, en conexión con otras comunidades participantes de países americanos (México, Guatemala, El Salvador, Nicaragua, Venezuela, Costa Rica, Panamá, Bolivia, Perú, Chile, Colombia, Brasil) un programa de capacitación internacional: los Talleres Internacionales de Facilitadores de Museos Comunitarios de las Américas.
Han sido cuatro los Talleres Internacionales realizados entre 2001 y 2010 en Oaxaca, gestionados de forma autónoma por la Red de Museos Comunitarios de las Américas y la UMCO, con apoyo de diversos entes u organismos culturales internacionales, regionales y nacionales, y con participación de museos comunitarios de los más de 11 países asociados a la Red, quienes también han brindado sede, con regularidad bienal, a los Encuentros Internacionales de La Red de Museos Comunitarios de Las Américas.
Hasta el presente, siete venezolanos hemos participado en los cuatro Talleres de Facilitadores de Museos Comunitarios de las Américas, y en los seis Encuentros Internacionales de la Red; obteniendo de estas experiencias de capacitación internacional,  las herramientas y métodos que nos han permitido construir conocimiento y nuevas experiencias en nuestra propia realidad cultural y local.
De este aprendizaje compartido en nuestras comunidades, han nacido experiencias de Museos Comunitarios que ya datan de más de dos décadas, cómo es el Museo Comunitario Monseñor Jáuregui, en Niquitao, Estado Trujillo. Así cómo el Museo Comunitario de la Vela, que el próximo mes de agosto de 2012 cumplirá tres años de fructífera existencia.
Es entonces la misión de nuestro Colectivo Nacional de Museos Comunitarios en Venezuela, continuar  fortaleciendo los Museos Comunitarios existentes o en proyecto en nuestro país, fomentar el reconocimiento mutuo, el intercambio y apoyo recíproco entre museos comunitarios de acuerdo a las auténticas necesidades de nuestras comunidades; actualizar y dar seguimientos a los objetivos compartidos, y diseñar en colectivo las estrategias y planes para su consecución, siempre sobre la base del consenso, para continuar creciendo y floreciendo en comunidad.

Mónica Santander, por el Colectivo Nacional de Museos Comunitarios. Venezuela
Diciembre 2011
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