Trabajadores de Museos es un proyecto colectivo que tiene como objetivos principales socializar, intercambiar y difundir la situación de los museos de nuestro país en la actualidad, las condiciones laborales de sus trabajadores y las posibilidades de formación profesional.
trabajadoresdemuseos@gmail.com
Los trabajadores del Teatro Colón anunciaron un paro de actividades para el 28 de octubre en el marco de una denuncia contra funcionarios macristas por una "escalada de persecución, de represión e intento de amedrentamiento" hacia los cuerpos artísticos.
En el marco de este plan la Dirección del Teatro Colón comunicó la suspensión de lo que queda de la programación de la temporada 2010 del Ballet Estable, es decir, las funciones de "El corsario", que debía estrenar -con la actuación de Paloma Herrera y Marcelo Gomes- el viernes próximo, y también de "La bayadera".
Los trabajadores, desde un comunicado, consideraron que "la responsabilidad de este estado de conflicto es debido al autismo político, el autoritarismo y la negligencia, tanto de las autoridades del Teatro Colón como del Gobierno porteño".
Este conflicto incluye a los miembros de las orquestas Estable y Filarmónica, miembros del Ballet Estable, del Coro Estable y demás cuerpos estables del Teatro Colón.
Por su parte, los integrantes del ballet del Teatro también emitieron un comunicado repudiando la decisión de los directivos del Teatro Colón por considerarlas "falsas y evasivas de la responsabilidad exclusiva en la decisión de suspender la temporada del Ballet Estable".
"Nunca existió ningún grave incumplimiento por parte de miembros del Ballet, sino reiterados incumplimientos por parte de la Dirección del Teatro hacia la Compañía y a las obligaciones a su cargo", añadieron.
En otro párrafo indicaron que los integrantes del Ballet Estable "cumplimos estrictamente con nuestro horario de trabajo, sin poder ensayar porque las autoridades no efectuaron las refacciones necesarias en el piso de las salas de ensayo y escenario para poder ejercer sin riesgo, y con condiciones artísticas, nuestra profesión".
El rol de los museos en la interpretación y la difusión del arte
1ª Convocatoria, octubre de 2010.
El Grupo de Estudios sobre Exposiciones de Arte Argentino junto al Ministerio de Innovación y Cultura de la Provincia de Santa Fe y al Centro Cultural Parque de España/AECID, convocan a las Terceras Jornadas sobre Exposiciones de Arte, que se realizarán en el Centro Cultural Parque de España, en la ciudad de Rosario los días 15, 16, 17 y 18 de junio de 2011.
La convocatoria está dirigida a historiadores del arte, profesores de artes visuales, curadores y profesionales de museos e instituciones afines, para reflexionar acerca de las exposiciones de arte, temporarias y permanentes, producidas en nuestro país o en el exterior. El tema propuesto para las III Jornadas es El rol de los museos en la interpretación y la difusión del arte.
Nos proponemos debatir a través de las exposiciones realizadas en el siglo XX y la actualidad, los distintos relatos del arte que plantean los museos. Analizar el tipo particular de conocimiento que producen a partir de la exhibición de sus colecciones o las exposiciones que acogen, los distintos programas que despliegan y las políticas que adoptan. Como en las dos Jornadas anteriores, el foco está puesto en evidenciar las diversas estrategias históricas, críticas y simbólicas involucradas en la construcción de la representación del arte argentino y latinoamericano.
Comité Organizador
María José Herrera
Mariana Marchesi
Pablo Montini
Cecilia Rabossi
Fabiana Serviddio
Viviana Usubiaga
Organización y Cronograma
Las presentaciones deben realizarse con seudónimo y entregarse en la Fundación Federico Klemm (Marcelo T. de Alvear 626, CP. 1058, Ciudad de Buenos Aires, de lunes a viernes de 11 a 20 hs tel.: 4312- 3334 / 4443) a nombre de las Terceras Jornadas de Exposiciones de Arte, hasta el 28 de marzo de 2011. Los envíos realizados por correo deberán tener matasello de esa fecha para considerarse recibidas en tiempo. Se recibirán consultas en la siguiente dirección electrónica: jornadasexpo@gmail.com
Las ponencias deben presentarse impresas: dos ejemplares, en hoja tamaño A4 y adjuntarse una versión digital en cd (usando Word para Windows 95 o superior) con fuente Times New Roman 12 e interlineado de 1,5. No deben exceder los 35.000 caracteres con espacio, incluidas las notas y/o bibliografía. Simultáneamente se requiere presentar un resumen (abstract) que no supere las 300 palabras. En el envío deberá adjuntarse un sobre cerrado con el seudónimo elegido escrito en su parte externa, y una ficha en su interior con los datos del participante: nombre, seudónimo, título de la ponencia, ciudad de residencia, institución donde desarrolla sus actividades y dirección de mail.
También se aceptarán, con carácter de comunicaciones, proyecciones multimedia de siete minutos de duración, conteniendo sinopsis de investigaciones grupales o individuales en curso. A los fines de la selección debe enviarse a la dirección señalada un resumen de dos carillas (máximo). Se aceptará solo una presentación por grupo o persona.
Un Comité de Lectura analizará las ponencias y presentaciones multimedia y se expedirá sobre su aceptación a partir del 25 de abril de 2011. Los postulantes serán oportunamente informados por la organización de las III Jornadas. Para expedirse sobre la aceptación o rechazo de una ponencia, el Comité se reserva la facultad de someter los textos a la lectura de otros especialistas o catedráticos externos cuando lo considere pertinente. Las decisiones del Comité son inapelables.
Para la presentación de las ponencias durante las sesiones de las Jornadas se podrá utilizar Powerpoint, video proyección o diapositivas. Los ponentes dispondrán de 20 minutos para hacer su presentación oral. La discusión se hará al final de cada mesa. El idioma de las Jornadas es el español. Se aceptarán trabajos en inglés, francés y portugués, no obstante, no se garantiza traducción simultánea de los mismos.
Se prevé que, a posteriori de las Jornadas, un comité editor realice una selección de ponencias para su publicación en forma de libro. La inclusión de las ilustraciones y/o gráficos quedará condicionada a los recursos técnicos y económicos al momento de la edición.
Becas e inscripción
En una futura comunicación se ampliará información al respecto.
Este es el primer artículo de una serie en los que contaremos las tareas llevadas a cabo por la Unidad de Conservación y Exhibición sobre la colección de cuerpos momificados. Hasta este momento el trabajo se finalizó en un 60% de la colección y el mismo sigue en curso.
INTRODUCCION
Durante el año 2006 el debate acerca de la exhibición de restos humanos constituyó uno de los principales ejes de la gestión del Museo de La Plata dentro del área de exhibiciones. Unido a la política de restitución de restos humanos y la formalización de algunos reclamos, las autoridades, junto con representantes del área de antropología, promovieron un rico debate que culminó con el consenso de la no exhibición de estos materiales.
En consecuencia se decidió:
Retirar los restos humanos de procedencia americana que se encuentran en exhibición, garantizando sus condiciones de preservación y documentación.
Desarrollar una estrategia de vinculación con el público a través de la elaboración de mensajes claros y educativos de modo que las acciones no se agoten en la ausencia de las piezas en la sala, sino que reflejen una política institucional y sean, a su vez, generadores de reflexión sobre el tema.
Atender a los reclamos de restitución de restos (Ley 25517) de manera de favorecer una política de cogestión con las comunidades, y las instituciones que los representan, en el marco de un programa riguroso.
LA COLECCIÓN
La colección está conformada por veinte cuerpos humanos momificados en diferente estado de conservación y con características específicas, pertenecientes a las divisiones Arqueología y Antropología; que proceden de diversos sitios arqueológicos de Argentina, Bolivia, Perú y Chile. Diez de ellas proceden del sitio Pampa Grande (Provincia de Salta - Argentina) y se remontan al 500-600 d.C.; dos proceden de San Pedro de Atacama (Chile), con una antigüedad entre el 300 y 700 d.C. Una de ellas de Tiahuanaco, una de Cultura Santa María (Catamarca), una de Ancón (Perú), un cuerpo procedente de provincia de Santa Cruz (Argentina); una del Reino Chimú, Capital Chan- Chan, Perú (100-1430d.C.) y tres de Serranía de Las Pirguas, Depto. Guachitas, provincia de Salta, del siglo VII d.C.
Los mismos se retiraron de exhibición en un período de dos meses.
Se implementó una metodología sistemática con la que se pretende minimizar la intervención, registrar exhaustivamente cada acción, documentar el estado de conservación y confeccionar contenedores adecuados. El proyecto contempla las instancias de evaluación, registro, tratamiento, definición de los contendores y características del depósito.
OBJETIVOS DEL PROYECTO
- Implementar pautas de conservación preventiva minimizando las principales causas de deterioro, tanto en los contenedores como en las mejoras ambientales y edilicias del depósito.
- Realizar un estudio pormenorizado y sistemático del estado de conservación de los cuerpos momificados de manera de definir las formas de almacenaje según sus particularidades.
- Documentar todo el proceso implementando un registro de información estandarizado.
DESARROLLO DEL PROYECTO
1- Condiciones del depósito:
El lugar destinado para depósito está ubicado en el subsuelo del Museo, con una superficie aproximada de 28 m² que presenta un único ingreso y una ventana que da a un pasillo interno. Se encuentra en el centro del edificio, por lo cual no recibe la humedad de los muros exteriores y a pocos metros del taller de conservación, por lo cual se minimizan los riesgos de traslado. A los requisitos de climatización, seguridad y accesibilidad se suma el hecho que algunos de estos restos han sido motivo de prácticas rituales en el ámbito del museo por parte de la comunidad que los reconoce como ancestros. Por otro lado, algunos de ellos serán motivo de futuras restituciones para lo cual la documentación exhaustiva resulta un elemento vinculante con esta política de gestión.
El depósito fue acondicionado para cumplir con las siguientes condiciones: ambiente controlado y estable con T entre 15° y 16° y una HR de 55% a 65 %. Para esto fue necesaria la hermeticidad del ambiente, sellando una ventana y se instaló un equipo de aire acondicionado.
Y se realizaron trabajos generales como:
pintura, limpieza y desinfección del lugar.
eliminación de focos de humedad anulando desagües y retirando canillas.
Se equipó con estanterías metálicas reforzadas
sellado de la ventana con durlok
renovación de la instalación eléctrica
acceso restringido y controlado
Se realizó el registro de T y HR en el nuevo depósito y en el interior de vitrinas de sala de exhibición, con el objeto de regular progresivamente las condiciones ambientales de modo de minimizar el estrés que sufren las piezas debido a los cambios térmicos en el ambiente.
En el nuevo depósito cuenta con un espacio de consulta de manera que la investigación de la pieza no implique sacarla del ambiente climatizado. Asimismo se previó que en el depósito se puedan incorporar otros cuerpos momificados que no han sido exhibidos.
2- Descripción de la colección
El corpus a tratar es heterogéneo ya que varían considerablemente en su proceso de momificación, estado de conservación, alteraciones, posición del cuerpo o presencia de ajuar. Si bien es posible pautar las prácticas aplicando una serie de normas enmarcadas dentro de la conservación preventiva, su almacenamiento requiere de un estudio pormenorizado de los puntos de tensión, apoyo de cada pieza, estabilidad y fragilidad. Por lo tanto, han sido diseñados los contenedores según las características particulares y para que permitan conservar la posición original, entendida ésta como la que presentaba en la exhibición. Tres de los ejemplares presentan ajuar funerario consistente en textiles, elementos metálicos, cerámica, que deberán ser tratados por separado, previa documentación. Estos se presentan como los casos más complejos para su traslado y tratamiento.
3-Evaluación del estado actual
En términos generales el estado de conservación es bueno, aunque a simple vista se observa presencia de agentes micóticos, pequeñas perforaciones en la superficie que evidencian posibles ataques de plagas, desprendimiento de material y polvo superficial. En algunos casos presentan soportes que están confeccionados con ejes de hierro, bases de madera y también incluyen alambres que sujetan partes del cuerpo y atraviesan los huesos. La mayoría están apoyados directamente sobre la base de la vitrina y en contacto con otros materiales como escenografía hecha de papel maché y maderas.
Si bien las vitrinas no cumplían con los requisitos modernos para una correcta preservación, eran herméticas y confeccionadas con materiales estables, lo que ha favorecido el mantenimiento de las piezas. No presentan fragilidad ante una manipulación cuidadosa.
4- Contenedores
Para el embalaje de los restos se diseñaron varios modelos de contenedores de acrílico con diferentes sistemas de apertura y encastre, atendiendo a la mayor facilidad en el acceso y mínima manipulación, incorporando frentes rebatibles y bandejas deslizables.
Esta elección se debe a que los materiales son muy frágiles y las cajas de polipropileno corrugado no brindarían la estabilidad y rigidez necesaria. Además el acrílico es un material inerte y sus características técnicas están en concordancia con las premisas de la conservación preventiva. A su vez, su transparencia permite la visualización directa, inspección y estudio evitando la manipulación de la pieza. Para la amortiguación en su interior se utilizarán materiales inertes y libres de ácido.
Dentro de los contenedores las piezas conservan la misma posición que en exhibición.Esto responde al criterio que prevalece dentro de la conservación preventiva de no generar cambios o modificaciones en las mismas que implicarían consecuencias desfavorables tales como roturas, pérdida de material, deformaciones, entre otras.
El ajuar tendrá un tratamiento diferencial, protegido en cajas de polipropileno corrugado, con planchas de espuma de polietileno y bolsas con cierre hermético para evitar la movilidad y el roce de las piezas en el interior de la caja y minimizar los daños físicos en la consulta. El proceso fue debidamente documentado.
Nota: Trabajadores de Museos agradece a los trabajadores del Museo de La Plata por la realización de esta nota y por la posibilidad de compartir información sobre esta temática.
Desde el 11 al 15 de octubre se desarrolló el XVII Congreso Nacional de Arqueología en la ciudad de Mendoza, Argentina. Para nosotros ha sido de interés publicar la presentación de la Mesa Redonda La representación del pasado y la arqueología en los museos. Las coordinadoras fueron María Luz Endere y María Gabriela Chaparro; y la relatora Mirta Bonnin.
A continuación se adjuntan los títulos de los trabajos presentados y la relatoría.
LISTADO FINAL DE EXPOSITORES
1-Celina San Martín y Victoria Horwitz (Instituto de Arqueología, Filosofía y Letras. UBA). Visiones y protagonistas en torno a una idea de un museo en Los Antiguos.
2-Marina Benzi, Paula Busso y Rosa García (Departamento de Estudios Etnográficos y Coloniales. Santa Fe). La representación del pasado aborigen desde el cruce disciplinar de la museografía, historiografía y la didáctica. El caso del Museo Etnográfico y Colonial Juan de Garay.
3-Alejandra Pupio (Departamento de Humanidades. UNS). Persistencias y cambios en el tratamiento de la arqueología en los museos locales. El caso del sudoeste bonaerense.
4-Myriam Tarragó y Silvia Calvo (Museo Etnográfico Juan B. Ambrosetti. UBA). La arqueología y la representación del pasado en un museo antropológico universitario: problemas y posibilidades.
5-Humberto Mamaní (Secretaría de Turismo y Cultura, Jujuy). ¿Cómo representar lo indígena?: reflexiones sobre el proceso identitario desarrollado en la provincia de Jujuy en torno a los factores políticos, económicos y culturales.
Agradecemos esta nota a las Dras Gabriela Chaparro, Luz Endere y Mirta Bonnin.
Del 18 al 24 de octubre bajo el lema "Aprende. Comparte. Avanza."
El Acceso Abierto (AA) a la producción científico-tecnológica es la
disponibilidad libre en Internet de este tipo de material e implica que
los usuarios pueden, en forma gratuita, leer, descargar, copiar,
distribuir, imprimir, buscar o enlazar los textos completos de los
artículos científicos, y usarlos con propósitos legítimos ligados a la
investigación científica, a la educación o a la gestión de políticas
públicas, sin otras barreras económicas, legales o técnicas que las que
suponga Internet en sí misma.
La única condición que plantea este modelo
para la reproducción y distribución de las obras que se pongan a disposición es la obligación de
otorgar a los autores el control sobre
la integridad de su trabajo y el derecho a ser adecuadamente reconocidos y citados.
Durante toda esta semana, y acompañando las actividades que se realizarán en todo el mundo
con motivo del AA, las Bibliotecas de la
Universidad Nacional de La Plata llevarán a cabo charlas informativas, talleres y otras actividades,
llevarán a cabo, y enlaces a los
recursos digitales de acceso abierto y gratuito que les brindamos a través de nuestros catálogos.
Asimismo,
las dos sedes de la biblioteca
(Museo y Facultad) estarán decoradas con globos con los colores alusivos al AA (naranja y blanco),
y se
acompañará la celebración durante toda la
semana con unos ricos caramelos para compartir con todos Uds.
Los invitamos a sumarse a esta celebración informándose y participando de las actividades
¿Está la exposición de su museo sustentada por un adecuado guión museológico? ¿Conoce las características y elementos que deben reunir los guiones museológicos para la puesta en escena del patrimonio cultural o natural?
En este Taller haremos un análisis minucioso de la labor del investigador / curador dentro del museo y los ámbitos hacia los cuales fluye el producto de su investigación: la elaboración de guiones para exposiciones permanentes y temporales, la comunicación educativa y la difusión.
Contenidos
SEMANA 1 Conceptualización de categorías El alumno revisará y conceptualizará las categorías: cultura, patrimonio cultural (agentes y usos), pluralidad cultural y política cultural, entre otras, indispensables para el desarrollo del trabajo cotidiano.
SEMANA 2 Las labores del investigador-curador Conocer a fondo las características que tienen estos profesionales de los museos, así como la serie de actividades que realizan cotidianamente en torno al patrimonio cultural.
SEMANA 3 Los mensajes del guión científico o museológico Reflexionar sobre los diferentes tipos de mensajes que transmiten los objetos y fotografías como portadores de múltiples significados, así como la función del lenguaje como elemento importante para fijar determinados significados a través de la diversidad de cédulas.
SEMANA 4 Estructura del guión científico o museológico Analizar cada una de las partes que forman la estructura del guión científico y la interrelación que entre ellas se da.
SEMANA 5 Elaboración del Producto final con la asesoría del profesor Entrega de un guión museológico (borrador final) en la institución del participante que englobe las propuestas de las lecturas y las reflexiones en clase.
Profesor Carlos Vázquez Olvera (MX)
Taller 2. Desarrollo y Comercialización del Producto Turístico Cultural5 de noviembre – 10 de diciembre
Nuestro patrimonio cultural es de gran interés para el turismo nacional e internacional ¿Desearía conocer los métodos para convertirlo en un producto turístico sostenible y respetuoso de las culturas locales?
Este taller tiene el formato de una guía práctica de consejos y ponderaciones que pueda ser utilizado: -Por los museos para colocar en valor turístico su acervo -Por los responsables de la administración cultural y/o turística para promover y apoyar un desarrollo turístico equilibrado -Por emprendedores y pequeños empresarios en la mejora de su oferta actual.
Contenidos
SEMANA 1 Introducción al desarrollo de producto 1. ¿Para qué desarrollar productos turísticos? 2. Niveles de desarrollo de producto 2.1. Desarrollo de productos comerciales
SEMANA 2 Pautas para el desarrollo de producto 3. Identificación de oportunidades 3.1. ¿Qué compran los turistas? 3.2. Cómo identificar mercados potenciales 4. Definición de estrategias 4.1. Valorar el atractivo del mercado 4.2. Evaluar la posición competitiva de la oferta 4.3. Decidir el mix de productos / mercados 5. Directrices para estructurar productos 5.1. Definir los objetivos 5.2. Definir el concepto de producto 5.3. Estructurar el producto 5.4. Analizar la viabilidad económica
SEMANA 3 Cómo organizar la gestión y la comercialización 6. ¿Quién es Quién? 6.1. Las redes de competitividad 6.2. El concepto de “Coopetición” y su aplicación en el turismo regional 6.3. Los agentes de la comercialización 6.4. Cómo llegar a los especialistas.
SEMANA 4 Casos de desarrollo de productos turístico culturales -Ejercicios grupales -Tendencias del mercado -Tendencias de la demanda turística
SEMANA 5 Desarrollo y entrega del trabajo final Al finalizar el curso los alumnos tendrán condiciones de participar eficazmente en el desarrollo de nuevos productos turísticos y potenciar la oferta de productos ya existentes mediante la aplicación de herramientas y conocimientos que integran la programación del mismo.
Profesor: Luis Gustavo Patrucco (BR)
Características de ambos talleres:
Se imparten por Internet
Se desarrollan en cinco semanas
Flexibles para continuar con sus actividades cotidianas
Nivel profesional con gran experiencia en la realidad latinoamericana
No requieren presentar examen final, los trabajos se realizan durante el curso
Cada taller se ofrece sólo una vez al año
Fecha: Inician el 05 de noviembre y finalizan el 10 de diciembre, 2010
Costo: El precio de cada taller es de US$ 150 y se otorga Certificado de Participación al concluir satisfactoriamente el curso.
Conozca los contenidos, profesores, inscripción y forma de pago de estos talleres haciendo clic aquí
INSCRIPCIONES https://tienda.ilam.org/
Saludos cordiales,
Daniela
Daniela ÁlvarezComunicación ILAM
Fundación ILAM (Instituto Latinoamericano de Museos)
El Museo de Arte Moderno en México, una práctica en expansión.
Osvaldo Sánchez, curador y crítico de arte. Graduado en Historia del Arte por la Universidad de La Habana.Ha sido Director del Museo de Arte Carrillo Gil y posteriormente Director del Museo de arte contemporáneo Rufino Tamayo. Fue curador del proyecto internacional de arte público inSite 2000-01. Miembro desde 2007 del comité asesor internacional de Haus Der Kulturen Der Welt en Berlín. Actualmente es Director del Museo de Arte Moderno. La visita de O. Sánchez forma parte del Programa de Talleres con Invitados Internacionales de CIA. El crítico se encontrará con los becarios para hacer revisión de sus proyectos.
En el marco de este plan la Dirección del Teatro Colón comunicó la suspensión de lo que queda de la programación de la temporada 2010 del Ballet Estable, es decir, las funciones de "El corsario", que debía estrenar -con la actuación de Paloma Herrera y Marcelo Gomes- el viernes próximo, y también de "La bayadera".
